外国语学院公共外语分大学英语和研究生英语两大类。

一、大学英语

1、大纲介绍

    本大纲的教学对象是高等学校非英语专业的本科生，入学时，他们应已掌握基本的英语语音和语法知识，领会式掌握1800个词（其中复用式掌握的单词为1200），并在读、听、写、说等方面受过初步的训练。

        大学英语教学的目的是：培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。大学英语教学应帮助学生打下扎实的语音基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。

附：大学英语教学大纲

2、教改介绍

    为推动大学英语教学改革，不断提高大学英语教学水平，培养学生英语综合应用能力，从2004年2月开始，教育部在全国180所高校中进行大学英语教学改革试点，我校有幸成为期中一所。我们按照《大学英语课程教学要求（试行）》，结合自身的特点，正认真地进行着基于网络的大学英语教学改革的试点工作。

附：大学英语教改介绍

二、研究生英语

1、大纲介绍

    研究生英语是非英语专业研究生的学位课程。该课程旨在全面发展在读研究生听、说、读、写能力的同时，重点培养具有较强的新闻报道、时事评论、专业讲座的听记概述能力和产出式的英语交流能力。通过一学年（128学时）的课程学习及语言综合技能训练，进一步提高对听读语篇篇章结构与信息的分析、综合、归纳、概括的理性思维水平，深刻理解、准确把握语言材料中所蕴涵的思想观点；加速专业文献和相关文献的阅读与信息检索能力。同时，通过对所读文献的讨论、演讲、概要写作、句子释义等，进一步提高书面语、口语的输出能力，达到在日常和专业学术交流中能够流畅、准确、得体地与对方进行思想沟通的程度。

附：研究生英语教学大纲

2、教改介绍

    自2002年研究生教研室成立后，我们便立即着手我校的研究生英语教学改革的调研工作，经过调研分析，认为研究生英语并非大学英语的简单延伸，根本性地提高研究生产出式的语言运用和交际能力是英语教学的主要目标和出发点。并从2002级研究生新生入学起，全面开始实施教改方案。

附：研究生英语教改介绍